STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QURAN DI MA’HAD AL-JAMI’AH UIN AR-RANIRY BANDA ACEH

Nurchalis Sofyan, Hendra S H

Abstract


Abstract

This study examines the implementation of the Alquran learning strategy in Ma'had al-Jamiah UIN Ar-Raniry Banda Aceh and tries to find out the approach, steps and evaluation systems, as well as the criteria in learning the Quran. This research is a field study using a qualitative approach, with data collection techniques through interviews, observation and documentation. Data analysis is carried out by reduction, presentation and verification. The results show that the approach used in learning Alquran in Ma’had Al-Jamiah UIN Ar-Raniry is an andragogical approach. The learning step is carried out through two stages, namely the pre-instructional phase by attracting students' interest and the instructional stage by delivering new material. The evaluation system consists of four 4 stages: initial munaqasah, daily munaqasah, semester munaqasah, and munaqasah before graduation. The criteria of students achieved in the learning of the Quran is able to read Alquran fluently and ethical in reading.

 

Abstrak

Penelitian ini meneliti tentang pelaksanaan strategi pembelajaran Alquran pada Ma’had Al-Jamiah Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh dan berusaha menemukan pendekatan yang digunakan, langkah-langkah dan sistem evaluasi, serta kriteria keberhasilan dalam pembelajaran Alquran. Penelitian ini bersifat kajian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan pada Ma’had Al-Jami’ah Ar-Raniry. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran Alquran di Ma’had Al-Jamiah UIN Ar-Raniry adalah pendekatan andragogi. Langkah pembelajaran dilakukan melalui dua tahapan yaitu tahap prainstruksional dengan menarik minat mahasiswa dan tahap instruksional dengan menyampaikan materi baru. Sistem evaluasi terdiri dari empat tahap: munaqasah awal, munaqasah harian, munaqasah persemester, dan munaqasah menjelang wisuda. Kriteria keberhasilan mahasiswa yang dicapai dalam pembelajaran Alquran adalah mampu membaca Alquran dengan lancar, benar makhraj huruf dan bacaannya, serta beretika dalam membaca.


Keywords


Evaluation; Learning approach; Learning strategies; Evaluasi; Kriteria keberhasilan; Strategi pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Al-Bukhari, A. Shahih Bukhari, juz VI. Beirut: Dar al-Kutub al-'Alamiyyah, t.th.

Al-Naisaburi, M. Shahih Muslim. Juz I, Beirut: Dar al-Fikr, t.th.

An-Nahlawi, A. (1989) Prinsip dan Metode Pendidikan Islam Bandung: Diponegoro.

Arifin, Z. (2012) Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2012). Dasar- dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2 Jakarta: Bumi Aksara.

Bustamam, K. dkk. (2015) Panduan Akademik Univesitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Tahun Akademik 2014/2015. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry Press.

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2014) Instruksi Penyelenggaraan Pesantren Kampus (Ma’had Al-Jami’ah) Nomor Dj.I/Dt.I.IV/PP.00.9/2374/2014. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam.

Djamarah, S.B. dan Ahmad Zain. (1996) Stategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hadi, S. (1989) Metode Research. Yogyakarta: Andi Offset.

Hamid, M. (2013) Fasih Membaca al-Qur’an bagi Pemula. Jakarta: Platinium.

Jawahir, M. (2005) Teknik dan Strategi Pembelajaran. Bandung: Cendekia Press.

Mardapi, D. (2012) Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan Yogyakarta: Nuha Medika.

Mardiyo. (1999) Pengajaran Al-Qur’an, dalam Habib Thoha, dkk. (eds). 1999. Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Muhaimin dkk. (1996) Strategi Belajar Mengajar (Penerapannya dalam Pembelajaran). Surabaya: Citra Media Karya Anak Bangsa.

Nasution, S. (2007) Metode Research. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Sulthon, M. dan M. Khusnuridlo. (2006) Manajemen Pondok Pesantren dalam Perspekftif Global. Yogyakarta: PRESSindo.

Syah, M. (2003) Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sumiati, dan Asra. (2008) Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.

Tim Penulis. (2015) Buku Pedoman Ma’had dan Asrama (UPTD Ma’had al-Jami’ah dan Asrama UIN Ar-Raniry Banda Aceh). Banda Aceh: Ar-Raniry Press.

Winkel, W.S. (2004) Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.

Zarkasyi. (1987) Merintis Pendidikan TKA. Semarang, tp.




DOI: http://dx.doi.org/10.32729/edukasi.v17i1.531

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 Creative Commons License

Indexed by:

        Open Archives Initiative